✨Giáo Dục Việt Nam Học Gì Từ Nhật Bản - Giáo Dục Và Giáo Dục Lịch Sử Trong Cái Nhìn So Sánh Việt Nam - Nhật Bản (Tái Bản)

Là một người quan tâm đến giáo dục và mong muốn đóng góp vào công cuộc cải cách giáo dục ở Việt Nam, trong thời gian du học tại Nhật Bản, nhà nghiên cứu Nguyễn Quốc Vương đã tìm tòi nghiên cứu và có nhiều bài báo, công trình nghiên cứu có tính phản biện và đưa ra các phân tích mang tích độc lập về các vấn đề nóng của giáo dục Việt Nam.

Trong quá trình nghiên cứu, tác giả nhận thấy hầu hết các vấn đề của giáo dục Việt Nam hiện nay còn đang tranh cãi thì ở Nhật đã gặp phải, cũng như đã giải quyết được cách đây hơn 70 năm. Và để có được một xã hội Nhật Bản thịnh vượng như ngày nay, Nhật Bản đã phải trải qua công cuộc cải cách giáo dục một cách toàn diện, thậm chí chấp nhận xóa bỏ toàn bộ nền giáo dục trước đó. Chương trình giáo dục phổ thông Nhật Bản đã đổi mới thành công bởi các nhà quản lý giáo dục Nhật Bản: Chú trọng “cải cách giáo dục từ dưới lên”; coi Chương trình chỉ là tham khảo; Các môn học và phương pháp kiểm tra, đánh giá mới hoàn toàn mới so với trước.

“ Sau khi chính quyền Minh Trị được thiết lập năm 1868, trong vòng 10 năm đầu, quá trình cận đại hóa theo hướng “khai hóa văn minh” được xúc tiến mạnh mẽ. Cải cách giáo dục đã đi từ các thay đổi lẻ tẻ ở địa phương trở thành chính sách quốc gia. Phương châm của chính phủ Minh Trị lúc đó là đẩy mạnh cải cách giáo dục để cận đại hóa đất nước, du nhập nhanh và rộng các giá trị văn minh phương Tây. Để “nhập khẩu” văn minh, chính phủ Minh Trị đã cử học sinh ra nước ngoài du học và tích cực sử dụng người phương Tây trong vai trò là các chuyên gia, cố vấn.”

“Ở Nhật Bản trước Chiến tranh thế giới thứ hai, “triết lý giáo dục” không được coi trọng hay nói khác đi là không được ý thức đầy đủ. Nền giáo dục khi ấy được vận hành chủ yếu bởi các nguyên lý bất biến được xác định bởi “Học chế” và “Sắc chỉ giáo dục” do Thiên hoàng Minh Trị ban hành. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, dựa trên nền tảng của Hiến pháp 1946, triết lý giáo dục mới được xây dựng. Triết lý này được ghi rõ trong các bộ Luật về giáo dục như: Luật giáo dục cơ bản, Luật giáo dục nhà trường, Luật về Ủy ban giáo dục…Trong các bản Hướng dẫn học tập phần đầu tiên bao giờ cũng là phần trích dẫn những nội dung quan trọng nhất của Luật giáo dục cơ bản, Luật giáo dục trường học và Quy tắc thực thi Luật giáo dục trường học. Ở đó, triết lý giáo dục được trang trọng đặt ở chương đầu tiên “Mục đích và triết lý giáo dục”. Triết lý giáo dục mới này được thể hiện tập trung ở mục tiêu giáo dục nên người công dân có đầy đủ tri thức, phẩm chất, năng lực phù hợp với xã hội dân chủ, hòa bình, tôn trọng con người.”

Từ việc so sánh về giáo dục Việt Nam và Nhật Bản, tác giá đưa ra kết luận: Ở Việt Nam cho đến nay “triết lý giáo dục” vẫn là một thuật ngữ chuyên môn tương đối mới và xa lạ. Trong các văn bản quản lý giáo dục và thậm chí trong Hiến pháp, Luật giáo dục cũng không hề thấy xuất hiện thuật ngữ này mặc dù đối với một nền giáo dục “Triết lý giáo dục” là vô cùng quan trọng. Vì vậy, về lâu dài muốn xây dựng được nền giáo dục dân tộc, hiện đại và hội nhập quốc tế thì chắc chắn vấn đề “triết lý giáo dục” cần phải được giải quyết thấu đáo. Giáo dục Việt Nam cần đến một triết lý thu nhận được sự đồng thuận của đông đảo nhân dân và phù hợp với những giá trị phổ quát của nhân loại. Một khi có triết lý giáo dục rõ ràng, cải cách giáo dục sẽ diễn ra thuận lợi tạo nên những thay đổi tích cực.

Tác giả khẳng định, nếu không có một Triết lý giáo dục rõ ràng thì dù có nhập khẩu các chương trình giáo dục nổi tiếng, đã thành công trên thế giới, hay việc tìm tới những phương pháp giảng dạy tối ưu càng khiến giáo dục Việt Nam rơi vào tình trạng rối như bế tắc và có những biến tướng khó có thể chấp nhận.

MỤC LỤC

PHẦN I. GIÁO DỤC VIỆT NAM VÀ GIÁO DỤC NHẬT BẢN

1. Giáo dục Việt Nam học gì từ Nhật Bản?
2. Cải cách giáo dục từ dưới lên
3. “Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông như bài thơ viết vội
4. Một chương trình-nhiều bộ sách giáo khoa: Những điều kiện đủ
5. Ý nghĩa của cơ chế “một chương trình, nhiều sách giáo khoa”
6. Khi người thầy nhầm lẫn “quyền lực” với “quyền uy”
7. Lớp trưởng là chủ tịch: Đừng “chế Mercedes thành công nông”!
8. Tại sao không dạy nghề mà chỉ là “định hướng nghề nghiệp”?
9. Tại sao không phải là ‘con đại gia đỗ thủ khoa’?
10. Chỉ vì chữ “tác” thành chữ “tộ”
11. Nhật Bản cải cách giáo dục như thế nào?
12. Chương trình giáo dục phổ thông Nhật Bản-bước ngoặt về tư duy giáo dục
13. Chương trình giáo dục phổ thông Nhật Bản được tạo ra như thế nào?
14. Yếu tố tạo ra thành công của cải cách giáo dục Nhật Bản
15. Đánh giá học sinh ở Nhật khác gì ở Việt Nam?
16. Du học Nhật Bản: không có chỗ cho người mơ mộng
17. Sau 1945, học sinh Nhật Bản đã học những “kĩ năng sống” nào?
18. Từ chuyện tổ chim ngẫm về giáo dục Tính “địa phương” trong giáo dục phổ thông – một bài học sâu sắc.

19. PHẦN II. GIÁO DỤC LỊCH SỬ Ở VIỆT NAM VÀ NHẬT BẢN

20. Hướng đi nào cho giáo dục lịch sử ở Việt Nam?
21. "Đơn thuốc nào cho căn bệnh “giáo dục lịch sử”
22. Đối thoại hậu bài viết “Đơn thuốc cho giáo dục lịch sử”
23. Học tập nước ngoài, nhưng cẩn thận mắc ‘bệnh hình thức’
24. Khi học sinh không chọn môn Sử thi tốt nghiệp phổ thông trung học
25. Khám phá, giải mã quá khứ qua lịch sử
26. Môn Sử ‘biến mất’ và thách thức chưa từng có của Bộ Giáo dục
27. Lịch sử phải là môn “khoa học” trước khi thành môn “bắt buộc”
28. Dạy học tích hợp có mâu thuẫn với sự độc lập của môn Lịch Sử?
29. Thư một học sinh gửi người lớn: Không chọn thi môn Sử có gì là sai?
30. Thử phát triển “nhận thức lịch sử khoa học” và “phẩm chất công dân” cho học sinh lớp 8 qua thực tiễn dạy học lịch sử ở Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành.
31. Cải cách giáo dục lịch sử trong trường phổ thông Nhật Bản thời hậu chiến (1945-1950) và những bài học kinh nghiệm có thể vận dụng vào Việt Nam
32. Tìm hiểu về ba hình thái giáo dục lịch sử trong trường phổ thông Nhật Bản từ sau 1945
33. Sách giáo khoa lịch sử Nhật Bản: Nơi học sinh lớp 6 có thể là nhà sử học

Tác giả:

Nguyễn Quốc Vương đã từng làm giảng viên Khoa Lịch sử - Trường Đại học sư phạm Hà Nội.

Làm nghiên cứu sinh tại Nhật Bản, anh tâm huyết với các vấn đề giáo dục của nước nhà và có nhiều bài viết, dịch về các vấn đề liên quan đến giáo dục, cải cách giáo dục và so sánh giáo dục Việt Nam và Nhật Bản.

Hiện nay anh là nhà nhà phê bình tự do và tập trung cho các hoạt động khuyến đọc.

Tác phẩm đã xuất bản:

Các tác phẩm đã dịch:

1. Cải cách giáo dục Nhật Bản - Ozaki Mugen, NXB Từ điển Bách Khoa và Thaihabooks, 2014
2. Sổ tay giáo dục gia đình Nhật Bản, Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản, NXB Phụ nữ và Công ty cổ phần Sách Truyền thông Quảng Văn, 2016
3. Hướng dẫn học tập môn xã hội, tập 1, Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học Công nghệ Nhật Bản, NXB Đại học Sư Phạm, 2016
4. Hướng dẫn học tập môn xã hội, tập 2, Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học Công nghệ Nhật Bản, NXB Đại học Sư Phạm, 2017 Tác phẩm sáng tác:
5. Điều bí mật trong vườn (thơ), NXB Văn học, 2015.
6. Giáo dục Việt Nam học gì từ Nhật Bản, NXB Phụ nữ, 2016
7. Môn Sử không chán như em tưởng, NXB Phụ nữ, 2017
8. Mùi của cố hương, NXB Phụ nữ, 2017
9. Đi tìm triết lý giáo dục

Nhà xuất bản Phụ nữ xin trân trọng giới thiệu.

Trích một số bài viết trong sách:

“70 năm sau ngày độc lập Việt Nam lại đứng trước những thử thách và lựa chọn quan trọng trong cuộc cải cách giáo dục lần thứ tư. Hơn lúc nào hết giáo dục đang trở thành mối quan tâm hàng đầu của người dân cả nước. Ở đó, người dân đủ mọi thành phần thông qua truyền thông đại chúng, mạng xã hội và các diễn đàn khác, đang hàng ngày thể hiện sự lo lắng trước hiện trạng giáo dục và kỳ vọng vào cải cách. Nỗi lo lắng và niềm hy vọng ấy của người dân là dễ hiểu. Đơn giản vì giáo dục có tác động trực tiếp đến mọi gia đình trong xã hội và quyết định đến sự hưng vong của dân tộc. Cải cách thực sự và triệt để là phương thức hữu hiệu để giải quyết các vấn đề đang ngày một trở nên trầm trọng trong nền giáo dục của nước ta hiện nay. Tuy nhiên, để đi tới thành công cải cách giáo dục phải đáp ứng được nguyện vọng của người dân và phù hợp với xu hướng chung của giáo dục thế giới trong thời đại toàn cầu hóa. Vì thế, trong quá trình thiết kế và thực thi cải cách giáo dục, sẽ có hai công việc cần phải được tiến hành:

Thứ nhất là xem xét lại toàn bộ nền giáo dục từ trước đến nay để phân tích, tìm ra những ưu điểm cần lưu giữ, phát triển và những vấn đề cần phải giải quyết.

Thứ hai là nghiên cứu giáo dục thế giới, đặc biệt là giáo dục ở các nước tiên tiến để tham khảo, học hỏi từ đó xây dựng phương án cải cách phù hợp.

Cả hai công việc đó đều cần đến tư duy và thao tác so sánh. Giáo dục Việt Nam chỉ có thể được nhận thức một cách khách quan, toàn diện và sâu sắc khi nó được tham chiếu, so sánh với giáo dục ở các nước khác. Với tư cách là một người làm giáo dục và muốn đóng góp vào công cuộc cải cách giáo dục ở Việt Nam, tôi đã sử dụng tư duy so sánh nói trên để nhận thức về giáo dục Việt Nam. Những bài viết được tập hợp trong cuốn sách có tên “Giáo dục Việt Nam học gì từ Nhật Bản?” này là kết quả của việc so sánh giáo dục Việt Nam và Nhật Bản được tôi tiến hành từ năm 2009 đến nay.

Hy vọng, thông tin từ các bài viết trong cuốn sách nhỏ này sẽ có ích cho bạn đọc trong quá trình nhận thức về giáo dục và góp phần thúc đẩy cải cách giáo dục ở Việt Nam sớm thành công.”

Nguyễn Quốc Vương

Trích Lời nói đầu “Giáo dục Việt Nam học gì từ Nhật Bản

Cải cách giáo dục từ dưới lên

Cải cách giáo dục, dưới góc độ lịch sử, có thể được chia làm hai loại: cải cách từ trên xuống và cải cách từ dưới lên. Cải cách giáo dục từ trên xuống được hiểu là cuộc cải cách xuất phát từ phía nhà nước - các cơ quan quản lý giáo dục, đứng đầu là Bộ Giáo dục và Đào tạo, thông qua các chính sách và chỉ đạo có tính chất hành chính, bắt buộc. Trái lại, cải cách giáo dục từ dưới lên được tiến hành bởi các giáo viên ở các trường học và bằng các “thực tiễn giáo dục”. “Thực tiễn giáo dục” là gì? Có thể hiểu một cách đơn giản rằng “thực tiễn giáo dục” là tất cả những gì giáo viên thiết kế, tiến hành trong một khoảng thời gian ngắn như một vài tiết học khi thực hiện một chủ đề học tập, trong một học kỳ, một năm học hoặc cũng có thể là cả quãng đời dạy học, và thu được ở hiện trường giáo dục. Các thực tiễn giáo dục là kết quả tự chủ và sáng tạo của giáo viên trên cơ sở nghiên cứu mục tiêu giáo dục, chương trình khung, sách giáo khoa, tình hình thực tế của nhà trường, học sinh. Thực tiễn giáo dục có thể không hoàn toàn trùng khớp hay chỉ là sự minh họa, diễn giải những gì được trình bày trong sách giáo khoa, nó là sản phẩm của sự sáng tạo mang đậm dấu ấn của giáo viên, của ngôi trường họ đang dạy học. Chính vì vậy, thực tiễn giáo dục thường được gọi bằng cái tên gắn liền với ngôi trường hoặc giáo viên sáng tạo ra nó. Vai trò của “thực tiễn giáo dục” Có thể coi thực tiễn giáo dục là một con đường đi giữa những chỉ đạo về nội dung và phương pháp giáo dục của cơ quan hành chính giáo dục và tình hình thực tế trường học nhằm đi đến cái đích là “mục tiêu giáo dục”. Đây là nơi thể hiện tài năng nghề nghiệp của giáo viên. Khi thiết kế và thực thi thực tiễn giáo dục, giáo viên phải xử lý một cách khéo léo nhất mối quan hệ giữa chương trình, sách giáo khoa, mục tiêu giáo dục, yêu cầu thực tế của xã hội, nguyện vọng của phụ huynh, nhu cầu truy tìm chân lý nội tại của học sinh và tình hình thực tế của nhà trường, địa phương. Bằng việc thiết kế và thực hiện các thực tiễn giáo dục có tính độc lập tương đối và mang tính sáng tạo cao, các giáo viên sẽ tạo ra sự thay đổi tích cực ở ngay hiện trường giáo dục. Hàng ngàn, hàng vạn thực tiễn giáo dục như vậy khi hợp lại, với hiệu quả cộng hưởng, sẽ làm nên cuộc “cải cách giáo dục từ dưới lên”. Thực tế lịch sử đã chứng minh, các cuộc cải cách giáo dục từ trên xuống cho dù ban đầu có quy mô đến bao nhiêu đi nữa thì về sau nó cũng dần dần nguội lạnh. Vì vậy, các cuộc cải cách giáo dục từ dưới lên với vô vàn các thực tiễn giáo dục vừa có tác dụng thúc đẩy, duy trì vừa có tác dụng điều chỉnh cuộc cải cách giáo dục từ trên xuống. Nói cách khác, trong cuộc cải cách giáo dục, giáo viên sẽ không chỉ đóng vai trò như một người thợ, một người thừa hành thuần túy mà họ, bằng lao động nghề nghiệp giàu tính chủ động, sáng tạo, thấm đẫm tinh thần tự do, sẽ dẫn dắt giáo dục đi đúng hướng và thực hiện mục tiêu giáo dục. Ở phạm vi hẹp hơn, các thực tiễn giáo dục còn tạo cơ hội cho các giáo viên trong trường học và các đồng nghiệp xa gần trao đổi chuyên môn thực sự. Thực tiễn giáo dục được ghi chép, tổng kết lại cũng sẽ là những tư liệu quý phục vụ công tác nghiên cứu. “Thực tiễn giáo dục” được ghi lại như thế nào? Tiến hành các thực tiễn giáo dục là công việc thường xuyên của giáo viên. Đó là sự tìm tòi và sáng tạo không ngừng. Tuy nhiên, công việc của giáo viên không chỉ dừng lại ở việc thiết kế và tiến hành các thực tiễn giáo dục. Giáo viên cần ghi lại, tổng kết các thực tiễn giáo dục của bản thân và công bố chúng. Thông thường, một thực tiễn giáo dục ở quy mô nhỏ (thường là một chủ đề học tập với dung lượng từ ba đến bảy tiết học) được ghi lại với cấu trúc sau:

• Tên “thực tiễn giáo dục”: Có thể trùng với tên của chủ đề học tập hoặc tên riêng thể hiện mục tiêu, phương châm giáo dục của giáo viên.
• Thời gian-địa điểm: Ghi rõ ràng, chính xác thời gian bắt đầu, kết thúc, địa điểm tiến hành thực tiễn (trường, địa phương, lớp).
• Đối tượng: Học sinh lớp mấy, số lượng, đặc điểm học sinh.
• “Giáo tài”: Tài liệu dùng để giảng dạy và “chuyển hóa” nội dung giáo dục thành nội dung học tập của học sinh.
• Mục tiêu của “thực tiễn” (chủ đề học tập): Về tri thức (hiểu biết), kĩ năng, mối quan tâm, hứng thú, thái độ…
• Kế hoạch chỉ đạo (giáo án): Bao gồm các chỉ đạo cụ thể của giáo viên và hoạt động học tập của học sinh.
• Quá trình thực hiện: Ghi lại khách quan, trung thực và đầy đủ tối đa về diễn tiến của thực tiễn trong thực tế, chú trọng các phát ngôn và hành động của giáo viên và học sinh.
• Hồ sơ giờ học: Tập hợp các cảm tưởng, bài viết, bài kiểm tra, ghi chép của học sinh, sản phẩm của học sinh tạo ra trong thực tiễn…
• Tổng kết thực tiễn: Giáo viên tự đánh giá về thực tiễn trong tham chiếu với mục tiêu đặt ra và những điểm cần lưu ý rút ra cho bản thân.
• Phụ lục: Tài liệu sử dụng hoặc liên quan đến thực tiễn. Các thực tiễn giáo dục khi đã được “văn bản hóa” như trên có thể được trao đổi thông qua các buổi thuyết trình, thảo luận chuyên môn hoặc công bố trên các tập san, tạp chí. Gần đây, với sự trợ giúp của các phương tiện kỹ thuật số, giáo viên có thể ghi lại thực tiễn giáo dục bằng hình ảnh. Cơ hội tiến hành các thực tiễn giáo dục ở Việt Nam Ở Việt Nam, do nhiều yếu tố trong đó có sự tồn tại quá lâu của cơ chế “Sách giáo khoa quốc định” (một chương trình - một sách giáo khoa), các thực tiễn giáo dục với ý nghĩa như vừa phân tích ở trên gần như không tồn tại. Sự giống nhau từ nội dung, phương pháp đến tài liệu giảng dạy, ngày giờ tiến hành của các bài học trên cả nước là biểu hiện cụ thể cho hiện thực đó. Nhận thức của giáo viên về thực tiễn giáo dục và vai trò chủ động, sáng tạo khi tiến hành các thực tiễn giáo dục cũng là một vấn đề đang được đặt ra. Tuy nhiên, bằng việc chấp nhận cơ chế “một chương trình - nhiều sách giáo khoa” trong cuộc cải cách giáo dục đang tiến hành, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tạo điều kiện thuận lợi cho các giáo viên tiến hành các thực tiễn giáo dục. Đây là “cơ hội vàng” cho các giáo viên ở hiện trường giáo dục thực thi và tổng kết các thực tiễn. Các thực tiễn giáo dục sẽ trở thành chủ đề của các buổi sinh hoạt chuyên môn hoặc được công bố trên các tạp chí có liên quan. Các blog cá nhân của giáo viên hay website của các trường phổ thông cũng có thể là nơi công bố các thực tiễn giáo dục. Sự phong phú của các thực tiễn giáo dục sẽ tạo ra sinh khí cho các trường học và đem đến niềm vui cho giáo viên và học sinh. Bằng việc tiến hành hàng ngàn, hàng vạn các thực tiễn giáo dục trên cả nước, cải cách giáo dục từ dưới lên nhất định sẽ thành công, góp phần tạo ra những người công dân mơ ước có tư duy độc lập và tinh thần tự do.

Sách - Hình học không gian

Nội dung gồm có: 1. Đường thẳng và mặt phẳng 2. Hình đa diện 3. Các khối tròn xoay 4. Véc tơ và nền tảng của hình học Tác giả: Kiselev Dịch: Phan Công Chính,

ƯỚC VỌNG CHO HỌC ĐƯỜNG – những bài viết về giáo dục – NXB Phụ Nữ

Tôi rất thích đọc cái bài viết về giáo dục và văn hóa của Huỳnh Như Phương, nó đau đáu và đi thẳng vào vấn đề. Nghe như lời “xin được nói thẳng”. Rất vui

Sách - bài giảng và lời giải chi tiết tiếng anh friends global 10 theo chương trình GDPT mới

Cuốn sách này được biên soạn nhằm mục đích giúp các em học sinh nâng cao trình độ Tiếng Anh khi theo học chương trình Trung học phổ thông bằng cách tự chuẩn bị kiến

Sách - Hướng Dẫn Học Tốt Toán Lớp 7 - Tập 2 (Bám Sát SGK Cánh Diều)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Sau một năm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, với phương châm là vừa giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng lực,

Osho Đàn Ông - The Book Of Men

Bạn thật may mắn khi được sống trong thời đại này bởi có một điều vô cùng vĩ đại sắp xảy ra – đó là sự gặp gỡ giữa khoa học và tôn giáo, sự

Sổ ghi biên bản sinh hoạt chuyên đề

Sổ ghi Biên bản sinh hoạt chuyên đề cung cấp, giới thiệu các văn bản hướng dẫn sinh hoạt chuyên đề; mẫu Biên bản sinh hoạt chuyên đề; cùng những trang sổ được thiết kế

Sách - Hành trang vào lớp 1 tập viết nét cơ bản, chữ cái, ghép vần quyển 1 ( Dành cho bé từ 5 - 6 tuổi )

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Hành trang cho bé vào lớp 1 – Vở bé luyện viết nét cơ bản Giúp các bé chuẩn bị vào lớp 1 làm quen với chương

Sách - Nguyên lý động cơ đốt trong (DN)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Nội dung : Cuốn " Nguyên lý động cơ đốt trong " do Nguyễn Văn Bình - Nguyễn Tất Tiến viết - Động Đức Hương biên tập

Sách - Combo 5 cuốn Hỏi và đáp về Luật giao thông đường bộ dùng cho sát hạch, cấp Giấy phép lái xe hạng A1

Để giúp học viên ôn thi bằng lái xe A1 bài bản từ gốc, chúng tôi xuất bản tài liệu này trên web, có kèm theo đáp án và giải thích cách chọn những câu

Nền Giáo Dục Của Người Giàu

Nền Giáo Dục Của Người Giàu Phải học đại học thì sau này mới thành công? Điều đó chưa chắc đã đúng! Một số người thông minh nhất, thành công nhất trên thế giới chưa

IMAGINE IF - Tặng những người tạo nên điều kì diệu

Giới thiệu sách Cuốn sách là cái nhìn sâu và thấu đáo về những điều thật sự cần cho một nền giáo dục tiến bộ - một cuốn sách cần thiết cho các bậc cha

Sách - Bài tập bổ trợ và nâng cao Tiếng Anh lớp 4 tập 1

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: ========GIỚI THIỆU SÁCH========= GLOBAL SUCCESS - Bài tập bổ trợ và nâng cao tiếng anh lớp 4 tập 1 (có đáp án) Bài tập bổ trợ và

Sách - Vở thực hành Toán 9 - tập 1 (Kết nối tri thức với cuộc sống)

Các em học sinh yêu quý! Ai cũng thế thôi, học Toán mà không làm bài tập thì không thể học tốt. Khi làm bài tập, các em sẽ phải vận dụng các kiến thức

Sách - Bài tập phát triển năng lực Tiếng Anh 11

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Cuốn sách BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TIẾNG ANH 11 nằm trong bộ sách Bài tập phát triển năng lực cấp THPT, được biên soạn dựa

Sách - Combo Tử vi đầu số toàn thư ( trọn bộ 2 tập )

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Thành tựu quan trọng trên phương diện Đạo giáo thiên văn lịch toán được thu thập nhiều trong Đạo Tàng, trong đó ghi chép về Tử Vi

Sách - Trọng Tâm Kiến Thức Và Phân Loại Bài Tập Theo Chủ Đề Hóa Học 10 - Biên soạn theo chương trình GDPT mới.

Bắt đầu từ năm học 2022 2023, Bộ giáo dục và Đào tạo đã chính thức triển khai thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới theo chương trình giáo dục phổ thông 2018

Sách - Gia phả dòng tộc (bìa cứng tái bản)

"Con người có tổ có tông. Như cây có cội, như sông có nguồn" - Mỗi một con người được sinh ra trên đời đều có nguồn gốc tổ tông của mình. Nguồn gốc đó,

Sách - Dàn Bài Tập Làm Văn 2 (Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Dàn Bài Tập Làm Văn 2 (Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới) Các em thân mến! Việc học tốt phân môn Tập làm văn sẽ

sách - Hướng dẫn học và làm bài Ngữ Văn 6/2 (KNTT-59.000)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Hướng Dẫn Học Và Làm Bài Ngữ Văn Lớp 6 - Tập 2 (Bám Sát SGK Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống) Hướng Dẫn Học Và

Sách - Combo em học giỏi tiếng Anh lớp 3 (2 cuốn)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Tác giả: Đại Lợi - Nguyễn Thị Thu Huế Giá bìa: 147.000 ₫ NXB: NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội Phát hành: Học liệu sư phạm

Sách - Tiếp cận toán chuyên ôn thi vào lớp 10 phần đại số

Nội dung sách Chủ đề 1: Phân tích đa thức thành nhân tử và ứng dụng Chủ đề 2: Phân thức Đại Số Chủ đề 3: Biểu thức vô tỉ Chủ đề 4: Đa thức

Combo Bữa Tiệc Triết Học - Triết Học Ứng Dụng Cho Mọi Lứa Tuổi: Tốt Và Xấu + Thiên Nhiên Và Ô Nhiễm

Bộ sách Bữa tiệc Triết học - Triết học ứng dụng cho mọi lứa tuổi dựa trên chủ đề là những khái niệm Triết học thiết thực, khơi gợi nhiều ý tưởng thảo luận về

Sách - Luyện chuyên sâu ngữ pháp và từ vựng tiếng anh lớp 7 tập 1

Giới Thiệu Sách : -Nội dung bám sát chương trình của bộ giáo dục -Hệ thống bài tập đa dạng , mở rộng và nâng cao , có đáp án -Củng cố từ vựng và

Sách - Phiếu Học Tập Phát Triển Năng Lực Đọc Hiểu Văn Bản Ngữ Văn 10 - Tập 1

Bộ sách được thiết kế theo mạch đọc hiểu văn bản của Chương trình môn Ngữ văn 2018, là phương tiện dạy học hữu ích, thú vị, sáng tạo cho giáo viên và học sinh.

Sách - 20 chuyên đề Olympic Toán Quốc tế ( sách song ngữ Anh - Việt ) - dành cho học sinh 10-15 tuổi

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Nội dung sách gồm có 1. Các bài toán logic 2. Giá trị nhỏ nhất và Giá trị lớn nhất 3. Quy luật dãy số và hình

Sách - Ngữ văn 8 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Tác giả: Đào Phương Huệ (Chủ biên) - Trần Thị Thành - Nguyễn Thị Thúy Hồng - Bùi Thị Trang Số trang: 199 Khổ giấy: 19 x

Sách - English grammar for ket tập 2 ( có đáp án)

=========GIỚI THIỆU SÁCH========= English grammar for Ket 2 (có đáp án) Bộ sách “English Grammar” được các tác giả biên soạn gồm các cấp độ từ cơ bản đến nâng cao, phù hợp cho học

Sách - Chuyến Xe Khoa Học Kỳ Thú: Chuyến Phiêu Lưu Vào Mắt Bão (Tái bản 2020 - 55K)

Sách - Chuyến Xe Khoa Học Kỳ Thú: Chuyến Phiêu Lưu Vào Mắt Bão (Tái bản 2020 - 55K) Chuyến Xe Khoa Học Kỳ Thú được coi là bộ truyện tranh hàng đầu về khoa

Sách - Toán học cao cấp Tập 3: Phép tính giải tích nhiều biến số

Nội dung gồm có: Chương 1. Hàm số nhiều biến số Chương 2. Ứng dụng của phép tính vi phân trong hình học Chương 3. Tích phân bội Chương 4. Tích phân đường, tích phân

Sách - Cẩm nang kỷ nguyên 4.0 - Những công cụ hỗ trợ học tập hay nhất dành cho lớp 9

Sách Những công cụ hỗ trợ học tập hay nhất dành cho lớp 9 Khi nói đến công cụ học tập, chúng ta sẽ nghĩ ngay đến thước kẻ, compa, máy tính,…, những thứ đã

Sách - Vở Ôn Tập Hè Tiếng Anh 3 (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành)

Sách - Vở Ôn Tập Hè Tiếng Anh 3 (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành) Vở Ôn Tập Hè Tiếng Anh 3 (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành) Với mục đích

Sách - Tuyển chọn đề thi học sinh giỏi lớp 7 môn Toán ( chương trình mới)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: TUYỂN CHỌN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 7 MÔN TOÁN ( chương trình mới) Bố cục cuốn sách được chia làm ba phần: Phần 1: Tuyển

Sách - Combo Vở thực hành Toán 2 - tập 1 + 2 (Theo hướng phát triển năng lực Bộ Chân trời sáng tạo)

Sách thuộc bộ sách VỞ THỰC HÀNH TOÁN dùng cho cấp Tiểu học. Học sinh có thể dùng VỞ THỰC HÀNH TOÁN ngay trong buổi học thứ nhất, giúp các em tương tác và luyện

Sách - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học (Gấp)

Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học được xuất bản năm 2021, cập nhật đầy đủ những gì học sinh và sinh viên đang cần. Ấn phẩm khổ 21x42 cm, in trên giấy dày

SÁCH - Câu Hỏi Trắc Nghiệm Chuyên Đề Ngữ Pháp Tiếng Anh

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Câu Hỏi Trắc Nghiệm Chuyên Đề Ngữ Pháp Tiếng Anh Với mục đích giúp đỡ các em học sinh luyện thi THPT Quốc Gia có được khả

Nguồn Gốc Dịch Bệnh

Nguồn Gốc Dịch Bệnh ------------ Chẳng có gì phải bàn cãi khi nói Nguồn gốc dịch bệnh một cuốn sách phi thường. David Quammen đã dệt lên một câu chuyện đặc biệt, một tiểu thuyết

Sách - Rèn kĩ năng viết theo định hướng phát triển năng lực ngữ văn 7 - tập 2 ( kết nối )

Với nội dung và cấu trúc cuốn sách này, chúng tôi hy vọng sẽ giúp các thầy, cô giáo và các em học sinh có thêm một tài liệu học tập phù hợp với

SÁCH - chuyên đề chuyên sâu bồi dưỡng ngữ văn 10 (dùng chung cho các bộ sách giáo khoa hiện hành)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Chuyên Đề Chuyên Sâu Bồi Dưỡng Ngữ Văn 10 (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành) Các em đang cầm trên tay cuốn sách Chuyên Đề

Sách - Tuyển chọn đề thi vào lớp 10 môn tiếng anh của một số trường THPT chuyên và chất lượng cao

NỘI DUNG SÁCH Phần I. Hệ thống đề ôn luyện A. Đề thi theo cấu trúc của trường THPT Chuyên Ngoại ngữ - Đề số 1 - Đề số 2 - Đề số 3 -

Sách - Combo Phiếu ôn luyện cuối tuần Tiếng Việt 3 - Tập 1 + 2 (Cánh Diều)

Sách - Combo Phiếu ôn luyện cuối tuần Tiếng Việt 3 - Tập 1 + 2 (Cánh Diều) gồm 2 cuốn : Nội dung Sách - Phiếu ôn luyện cuối tuần Tiếng Việt 3 (Cánh

Nghệ Thuật - Khái Lược Những Tư Tưởng Lớn

Nghệ Thuật - Khái Lược Những Tư Tưởng Lớn (Tái Bản 2023) Điều gì làm nên một tác phẩm nghệ thuật? Người Hy Lạp cổ đại tạo hình vẻ đẹp lý tưởng như thế nào?

Sách - Luyện thi TOEIC cấp tốc trong 30 ngày Plan B - nghe hiểu (bìa mềm)

Luyện thi TOEIC cấp tốc trong 30 ngày Plan B - nghe hiểu (bìa mềm) Luyện thi TOEIC cấp tốc trong 30 ngày - nghe hiểu là cuốn sách đầu tiên trong bộ sách Luyện

Combo Sách Kỹ Năng Giảng Dạy Hiệu Quả Dành Cho Giáo Viên

1. Sổ tay kỹ năng và phương pháp giảng dạy “cuốn hút” dành cho giáo viên - Tổng hợp những vấn đề chủ yếu mà giáo viên và học sinh đang gặp phải dẫn đến

Sách - Kỹ Thuật Lạnh (Cơ Sở Và Ứng Dụng)

Tên đề tài: Sách - Kỹ Thuật Lạnh (Cơ Sở Và Ứng Dụng) Tác giả: Nguyễn Đức Lợi Khổ sách: 19x27 Số trang: 452 Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam Công

Sách - Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập Vật lí 11

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Giới thiệu sách : Hướng Dẫn Trả Lời Câu Hỏi Và Bài Tập Vật Lí 11 (Bám Sát SGK Kết Nối) - Cuốn sách sẽ hướng dẫn

Những Lá Thư Gửi Nhà Cải Cách Giáo Dục Trẻ

Những Lá Thư Gửi Nhà Cải Cách Giáo Dục Trẻ Lấy cảm hứng từ các cuộc trao đổi và quá trình làm việc với những nhà cải cách giáo dục trẻ tương lai trong nhiều

Sách 5 Phút Thuộc Bài, phương pháp siêu trí nhớ dành cho học sinh, Học nhẹ nhàng, nhớ dễ dàng

CUỐN "BÍ KÍP" GHI NHỚ mà Kỷ Lục Gia Siêu Trí Nhớ Thế Giới Nguyễn Phùng Phong đã dùng để đào tạo những học sinh bình thường trở nên siêu đẳng trên các chương trình

Sách - Combo Hành trình vào tâm trái đất + Bay vòng quanh mặt trăng + Từ trái đất đến mặt trăng

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: 1) Hành trình vào tâm trái đất (bìa mềm) Tác giả: Jules Verne Giá bìa: 85.000 ₫ NXB: NXB Văn Học Phát hành: Học liệu sư phạm

SÁCH - thử sức trạng nguyên nhỏ tuổi môn toán lớp 2 - tập 2 (biên soạn theo chương trình mới)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Thử Sức Trạng Nguyên Nhỏ Tuổi Môn Toán Lớp 2 - Tập 2 (Biên Soạn Theo Chương Trình Mới) Thử Sức Trạng Nguyên Nhỏ Tuổi Môn Toán

Đại Học Đừng Học Đại

Đại học. Chắc chắn bạn đã từng nghe đến và lên kế hoạch cho nó trong nhiều năm, và bây giờ bạn chuẩn bị bước vào một hành trình dài, một hành trình mà bạn

Sách - Bài tập bổ trợ và nâng cao Tiếng Anh lớp 6 tập 1 ( có đáp án)

Bài tập bổ trợ và nâng cao Tiếng Anh lớp 6 được chia thành các đơn vị bài học bám sát chương trình mới nhất của Bộ Giáo dục Và Đào tạo. Thông qua hệ

Sách - Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Lịch Sử 7 (Theo chương trình GDPT mới)

Chương trình Lịch sử lớp 7 ở trường THCS có nhiều nội dung phong phú, vừa gắn với lịch sử thế giới, vừa gắn với lịch sử dân tộc. Để giúp các em học sinh

Quốc Gia Học Tập: Học Tập Công Nghệ, Chính Sách Công Nghiệp và Bắt Kịp Thành Công - Arkebe Oqubay, Kenichi Ohno - Hà Minh Hiệp, Trịnh Lan Hương dịch - (bìa mềm)

“Hãy thay đổi chính mình trước khi muốn thay đổi điều lớn lao hơn, hãy chiêm ngưỡng những biến động lớn lao để sửa chữa những vấn đề nhỏ bé của mình” Quốc gia học

Sách - english grammar in use ( tái bản )

MÔ TẢ SẢN PHẨM - Năm xuất bản:2022 - Số trang:447 - Nhà xuất bản: Nhà Xuất Bản Đà Nẵng - Công ty phát hành:Học liệu tác giả : Raymond Murphy Quý bạn đọc thân

sách - Tư liệu dạy - học địa lí 7 (dùng chung cho các bộ sgk hiện hành)

Quý Thầy, Cô và các em học sinh thân mến! Cuốn sách Tư liệu dạy – học Địa lí 7 được biên soạn nhằm cung cấp cho giáo viên và học sinh các tư liệu

Trẻ em khó học thế nào ? - John holt - Book Hunter

Bạn đọc thân mến, Được truyền cảm hứng từ Lyceum – nơi Aristotle và các đệ tử cùng nhau trao đổi các vấn đề về triết học và xã hội, với nguồn gốc gắn liền

Sách - Combo 2c 168 bài luận ta + 130 bài ngữ pháp ta ( màu)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: 1,The Langmaster - 168 bài luận tiếng Anh hay nhất (tái bản 02) Tác giả: Đại Lợi Giá bìa: 150.000 ₫ NXB: NXB Đại Học Quốc Gia

Sách - Những bài làm văn mẫu lớp 3 - Tập 1 ( Bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống )

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Cuốn sách này nhằm giúp các em học sinh học tốt môn. Làm văn lớp và ở nhà, đồng thời cũng là tài liệu tham khảo cho

SÁCH - Bài tập dành cho học sinh thi trạng nguyên nhỏ tuổi 4(dùng chung cho các bộ sgk hiện hành)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: SÁCH - Bài tập dành cho học sinh thi trạng nguyên nhỏ tuổi 4(dùng chung cho các bộ sgk hiện hành) Quý thầy, cô và các bậc

Sách - Kinh dịch ( bìa cứng)

Công ty Học Liệu Sư Phạm giới thiệu: Khác với trước đây, lần này, nhân dịp tái bản lần thứ 25 Trọn bộ sách Kinh Dịch của Ngô Tất Tố, dựa trên bản sách do

Trang đầu 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Trang cuối